“当收到吉利汽车研究院的正式签约通知时，我知道，这段从校园到职场的逐梦之旅，终于交出了满意的答卷。”说这话时，杨佳颖的眼里闪着光。146天前，她和同班同学周梦琪以实习生的身份走进吉利；146天后，她们双双手握录用通知，成为三亚学院2026届毕业生中首批通过“实习+就业”模式签约吉利的学子。
这是属于她们的成长故事，也是三亚学院“在校在岗、做中学、学中做”育人理念的生动注脚。
杨佳颖：从团学骨干到HRBP，每一步都算数
管理学院人力2202班的杨佳颖，曾是院团委学生会秘书长。2025年夏天，她带着荣誉——优秀班干部、学业三等奖学金、优秀志愿者——走进了吉利汽车研究院，成为一名HRBP实习生。
初入职场，忐忑难免。但让她安心的是，母校的支持从未离场：任课老师线上帮她梳理行业逻辑、拆解工作难点；学院老师专程赶到宁波探望，手把手传授职场方法论。在校在岗的双重身份，让她在实践中真正理解了“做中学”的含义。
她开始独当一面：以吉利校招团队身份返校宣讲，从学生视角为企业引才代言；主动请缨主持划转人员欢迎会，把团学工作积累的控场能力与专业知识融合，圆满完成任务。深夜打磨材料、清晨赶赴会场，那些看似琐碎的日常，串联成她职场蜕变的轨迹。
周梦琪：从文化创意到人才战略，在实战中解锁无限可能
管理学院人力2201班的周梦琪，同样在2025年7月走进吉利汽车研究院。她的实习路径，更像一场不断突破的进阶之旅。
先是在企业文化模块，她全程参与中秋活动的策划落地，用海报设计和视频剪辑让吉利“元动力”文化变得可感可触。在创意与实操的平衡中、在突发状况的应对里，她褪去青涩，练就应变能力。
凭借亮眼表现，9月她转岗人才经营部COE模块，投身人才战略核心工作。校招中，她协助引进7名应届博士、为工作站申请300余万元补贴，还参与拓展海外引才渠道；社招里，她优化内推机制，斩获吉利“配置与甄选价值创造奖”。
从文化创意到人才战略，岗位在变，不变的是“做中学”的坚持。146天里，她把课堂知识拆解重组，在实践中验证、在挑战中迭代。
“3+1”模式：把课堂搬进企业，把成长写进职场
杨佳颖和周梦琪的故事，不是偶然。她们是三亚学院“3+1”人才培养模式的践行者——三年在校夯实专业基础，一年在企业实战历练。这种“招生带就业”的育人逻辑，让学业与职业无缝衔接，让成长在真实场景中发生。 “实习不是走过场，而是真正进入岗位、承担责任、创造价值。”在校在岗的双重身份，让学生带着问题学、带着思考做，最终实现从校园人到职场人的过渡。 如今，杨佳颖和周梦琪已正式签约吉利汽车研究院。她们的146天，是心路历程的浓缩，也是三亚学院产教融合的缩影。她们用行动证明：当校园的书香遇上企业的实干，青春便有了最坚实的落点。 如果你也在追逐职场梦想，请相信——从校园到吉利的距离，是“在校在岗”的每一天，是“做中学、学中做”的每一次坚持。 产教融合 多维协同育人矩阵
